domingo, 9 de diciembre de 2018

Recuperación sabatino ciencias naturales ciclo 4


Realiza el trabajo en hojas blancas, a mano, con buena ortografía y excelente presentación.
1. Investiga y escribe con tus palabras qué es la ecología.
2. ¿Qué es una especie envía de extinción?, nombra, ilustra y describe ampliamente especies en vía de extinción
Tres en Colombia
Tres en Antióquia
Tres en Guatapé.
3. Escribe una carta a una ONG o fundación protectora de animales dando tu apoyo a una especie en vía de extinción.
4. Describe ampliamente cuáles son tus acciones para proteger el medio ambiente.
5. Investiga cual es plan de manejo de residuos domiciliarios, explícalo e ilústralo. 
6. Realiza un cuadro sinóptico sobre qué es la materia
7. Realiza una línea del tiempo sobre los precursores del modelo atómico.
8. Realiza el modelo atómico del pastel de pasas en plastilina.
9. Realiza un cuadro donde expliques y describas los siguientes elementos 
Nombre, grupo, periodo, número atómico, peso atómico, punto de ebullición, tipo de elemento (Metal, gas noble, no metal entre otros) y en qué objetos o elementos de la vida cotidiana se encuentran.

Zn
B
Se
Os
La
K
Cs
H
Be
Ca

10. Prepara una exposición con el apoyo de cartelera sobre los siguientes tipos de energía
Nuclear 
Biológica
Eléctrica.


Recuperación sabatino ciencias naturales ciclo 3


Realiza el trabajo en hojas blancas a mano, con buena ortografía y excelente presentación.
1. Investiga ¿Cuál es el origen de las especies?, autores y ejemplos.

2. ¿Qué es una especie envía de extinción?, nombra, ilustra y describe ampliamente tres especies en vía de extinción en Colombia.

3. Realiza un cuadro comparativo e ilustrado de los reinos de la naturaleza.

4. Investiga cómo se clasifican las plantas, realiza un cuadro sinópico.

5. Dibuja seis diferentes tipos de hojas, ubicando nombre científico y común.

6. Realiza una línea del tiempo de los precursores del modelo atómico.

7. Realiza el modelo atómico de tu preferencia en plastilina para exponer.

8. Investiga quien creó la tabla periódica y su evolución a través del tiempo.



Recuperación Sabatino educación física


Realiza el trabajo en hojas blancas a mano, con buena ortografía y excelente presentación.

1.    Describa con sus propias palabras ¿qué es el juego, cuál era su juego favorito en la niñez, en qué consistía y cuáles eran las reglas?

2.    Caracterice ampliamente dos actividades deportivas que prefiera realizar

3.    Caracterice dos juegos olímpicos e ilustre

4.    Nombre dos objetivos de realizar calentamiento

5.    ¿Qué actividades deportivas se desarrollan en tu municipio, de cuáles participas?

6.    Describa e ilustre un Juego popular o tradicional de la región.

7.    Realice la actividad solicitada y complete la siguiente tabla

Actividad
Tiempo de ejecución en minutos
Repeticiones
Pulsaciones por minuto
Autoevaluación de 1 a 5
Calentamiento

1


100 metros planos

1


50 escalones en ascenso

3


50 sentadillas

3


50 saltos del payaso

3


50 flexiones de pecho

2


50 saltos simples (cuerda)

3


50 saltos dobles (cuerda)

3


Estiramiento

1



   


Recuperación Inglés grado 6,7


Realiza el trabajo en hojas blancas a mano, con buena ortografía y excelente presentación.
1 Complete, personal information
What is your name?

Where are you from?

How old are you?

How are you?

2 Read the text and answer the questions

I have a big family; our last name is Anderson. We are from Canada. My father and mother have five children. My big brother is Tom. He is 25 years old. He is tall and funny. He is married. His wife´s name is Miranda Jones. They have two children. They are Alex and George.

What is Lydia´s nationality?
What is Tom's last name?
Who is the big brother?
How old is Tom?
Is Tom married?
What is Tom’s wife name?
3 It is a sign of?



4
 
Describe physically Leonora

5


Describe the elements of number two
 
Describe the elements of number seven
 
Write a simple sentence for each element of the number three

6 Answer the questions, with the following information
Elena is from Chile, and she is a farmer. She grows grapes and make wine. The weather in Chile is good for grapes. In summer it is hot and dry, and in Winter it is cold and wet. Her wine ir very good.It goes to North American And Europe. National Geographic, World english
Elena exports her wine to?
The weather of chile in summer is?
Is Elena´s wine good?



Recuperación lenguaje grado 7


Realiza el trabajo en hojas blancas a mano, con buena ortografía y excelente presentación.
Realiza la siguiente lectura y contesta.
ALEGRÍA
(Радость)
Eran las doce de la noche.
Totalmente excitado y despeinado entró volando Mitia Kuldarov en el piso habitado por sus padres, corriendo rápidamente de uno a otro aposento. Los padres se disponían a dormir; la hermana, ya en la cama, terminaba la última página de una novela, y los hermanos colegiales dormían.
—¿Dé dónde vienes? —se asombraron los padres—. ¿Qué te pasa?
¡Ah!… ¡No me pregunten!… ¡Esto no lo esperaba de ningún modo!… ¡No!… ¡De ningún modo lo esperaba!… ¡Si es hasta inverosímil!…
Y Mitia, echándose a reír y sin fuerzas de tenerse en pie de pura felicidad, se sentó en una butaca.
¡Es inverosímil!… ¡No pueden ustedes ni imaginárselo!… ¡Miren!
La hermana saltó de la cama y, echándose encima la manta, se acercó al hermano. Los colegiales se despertaron.
—Pero ¿qué te pasa?… ¿Por qué pones esa cara?
—¡Es la alegría, mamaíta!… ¡Ahora toda Rusia me conoce conoce!… ¡Toda!… Antes sólo ustedes sabían que existía en el mundo el escribiente colegiado Dmitri Kuldarov; pero ahora ¡lo sabe ya toda Rusia!… ¡Mamaíta!… ¡Oh Dios mío!…
Levantándose de un salto, Mitia se puso a recorrer las habitaciones; luego se volvió a sentar.
—Pero ¿qué ha ocurrido?… ¡Habla sensatamente!
¡Ustedes aquí viven como las fieras!… ¡No leen los periódicos! ¡No prestan la menor atención a la cuestión pública!… Y, sin embargo, ¡hay tanto notable en los periódicos!…
¡Todo cuanto ocurre se sabe enseguida!… ¡Nada queda oculto! ¡Oh, qué feliz soy!… ¡Oh Dios mío!… ¡Pensar que sólo de las celebridades se escribe en los periódicos y que, sin embargo, éstos han hablado de mí!…
—¿Qué dices? ¿Dónde?
Papaíto se puso pálido, mamaíta alzó los ojos hasta la imagen y se santiguó, los colegiales se levantaron de un salto y, tal como estaban, vestidos solamente con un camisón cortito, se acercaron a su hermano mayor.
—¡Sí, señores!… ¡Los periódicos han hablado de mí!… ¡Rusia entera me conoce ahora!… ¡Usted, mamaíta, guarde este número como recuerdo…! ¡Lo leeremos de cuando en cuando!… ¡Miren! Y Mitia, sacando de su bolsillo un número de periódico y señalando con el dedo un pasaje acotado con lápiz azul, se lo tendió a su padre.
—¡Lea! El padre se caló los lentes.
—¡Vamos, lea! Mamaíta alzó los ojos a la imagen y se santiguó. Papaíto se aclaró la voz y empezó a leer.
—«El veintinueve de diciembre, a las once de la noche, Dimitri Kuldarov, escribiente colegiado…».
—¡Lo ven! ¡Lo ven!… ¡Siga!
—«… escribiente colegiado…, saliendo de la cervecería sita en la calle Malaia Brosnaia, en la casa Kosijin, y encontrándose en estado de embriaguez…».
—¡Éramos Simion Petrovich y yo!… ¡Todo se describe!… ¡Hasta los más ligeros detalles!… ¡Continúe! ¡Siga! ¡Escuchen!…—«… encontrándose en estado de embriaguez: resbaló, yendo a caer bajo el caballo del isvoschik Iván Durotov, vecino de la aldea Durikina, allí detenido. El caballo, encabritado, después de pasar sobre Kuldarov, arrastrándole por encima del trineo en que se encontraba el comerciante de Moscú, de segundo grado, tepan Lukov, voló calle abajo, teniendo que ser sujetado por los porteros. Kuldarov, hallándose en el primer momento sin sentido, fue llevado a la Comisaría del distrito, siendo allí reconocido por el médico… El golpe… recibido en la nuca…»
—¡Me dio la lanza del trineo, papaíto!… ¡Siga! ¡Siga leyendo!
—«… recibido en la nuca se considera de pronóstico leve. Ha sido levantada acta del suceso. La víctima recibió asistencia facultativa…».
—¡Me mandaron poner agua fría en la nuca!… ¿Estás leyendo?… ¿Eh?… ¡Así es como fue!… ¡Y ahora por toda Rusia ha corrido la noticia!… ¡Dadme el periódico!
Mitia cogió el periódico, lo dobló y se lo metió en el bolsillo.
—¡Corrió a enseñárselo a los Makarov!… ¡Me falta todavía enseñárselo a los Ivanitzki, a Natalia Ivanovna, a Ansim Vasilich!… ¡Me voy a escape! ¡Adiós! Y Mitia, calándose el gorro de la escarapela, triunfante y alegre, sale corriendo a la calle.

1 Realiza un listado de las palabras nuevas, búscalas en el diccionario y defínelas.
2 Utilizando las palabras del punto anterior realiza un escrito (cuento) que contenga inicio, nudo y desenlace, siguiendo la estructura del texto anterior.
3 Ilustra y describe ampliamente a dos de los personajes. 
4 Investiga y realiza un cuadro comparativo de las características entre el cuento y la noticia.
5 Realiza un listado de cuentos clásicos del mundo con autor y de periódicos de Colombia, elige un cuento y realiza al protagonista y antagonista en plastilina para exponer.
6 Investiga y describe con tus propias palabras que es la tradición oral.
Realiza la siguiente lectura
La Muelona
Antes de convertirse en endriago, la Muelona fue una mujer esbelta que animaba pendencias y garitos. Sabía leer la suerte, gozaba con las peleas de los gallos, y sobre todo enloquecía a los hombres con su voz nocturna y la risa salvaje que alumbraba la noche.
Ahora, celestina de los bosques, vaga por entre los ríos, acecha sigilosa por entre los pantanos, las encrucijadas y los árboles de tronco podrido. Bella como antes del hechizo, con la risa fastuosa y la voz de contralto, atrae de nuevo a los hombres. Antropófaga de los charcos, en noches sin estrellas, en crepúsculos estremecidos por la lluvia, los llama con insinuaciones de abismo. Entre los susurros y las adormideras, allí los devora con los dientes de bestia y la mandíbula feroz.
Cómplice de la mandrágora, seductora del Valle de los Helechos, nadie conoce mejor que la Muelona los secretos de la lujuria, los lazos de su risa maléfica y los precipicios. Por eso, sonríe malvada entre los cactus. Sabe que la atracción es irresistible, que de nada valen conjuros y talismanes ante la tentación de su presencia en medio de la tarde.
Disponible en https://www.colombia.com/colombia-info/folclor-y-tradiciones/leyendas/la-muelona/

7. En la expresión " Ahora, celestina de los bosques, vaga por entre los ríos, acecha sigilosa por entre los pantanos, las encrucijadas y los árboles de tronco podrido " la palabra subrayada puede reemplazarse por, justifica tu respuesta.
8. Realiza un texto de mínimo dos párrafos describiendo la intención del autor.
9. Elige un carnaval representativo de Colombia y cuenta con tus palabras su historia y contexto.
10. Investiga y ejemplifica qué es la publicidad, el lenguaje visual y la kinestésica.
11. Defina, escriba dos sinónimos y tres oraciones simples usando las siguientes palabras
Desesperación
Embustera
Adyacente
Altivez
Glotón
Pánico
12. Recorta y pega una noticia del periódico y subraya en él
Lugares en color verde
Palabras nuevas en color rojo (búscalas en el diccionario y defínalas)
Personajes en color amarillo
Verbos en color azul
13. Escribe una opinión personal de mínimo dos párrafos sobre la noticia estudiada.

Recuperación lenguaje grado 6


Realiza el trabajo en hojas blancas a mano, con buena ortografía y excelente presentación.

Realiza la siguiente lectura y contesta.
BUENA COLECCIÓN
(Коллекция)
Hace días fui a visitar a mi amigo, el periodista Misha Kovrov. Le hallé sentado en un sofá, limpiándose las uñas y tomando té. Me ofreció un vaso.
—Sin pan no suelo tomarlo —rehusé—. Manda por pan.
—¡De ningún modo! —exclamó él—. A un enemigo le daría pan. ¡A un amigo, jamás!
—¡Qué raro! ¿Y por qué?
—Ahora lo verás. Ven aquí.
Misha me condujo a una mesa, de la que sacó un cajón.
—Fíjate.
Por más que me fijé, nada de particular se ofreció a mi vista.
—La verdad, no veo nada, basura; clavos, trapos, unos rabos extraños.
—Pues eso es lo que quería enseñarte. ¡Diez años llevo coleccionando esos trapos, esas cuerdas y esos clavos! ¡Una colección estupenda!
Misha recogió toda aquella basura y la fue echando en una hoja de periódico.
—¿Ves este fósforo? —me dijo, mostrándome una cerilla a medio quemar—. Es la mar de interesante. La encontré el año pasado en una rosquilla que compré en la panadería de Sevastianov. Por poco me ahogo. Menos mal que mi mujer estaba en casa y me dio unos golpes en la espalda para que la despidiera; que si no llega a estar, se me queda la cerilla en la garganta. Mira esta uña. Apareció hace tres años dentro de un bizcocho que me vendieron en la panadería y confitería de Filippov. El bizcocho, como ves, no tenía manos ni pies, pero sí uñas. ¡Caprichos de la naturaleza! Este pedazo de trapo verde habitaba, hace cinco años, dentro de un salchichón adquirido en una de las mejores tiendas de Moscú.
Esta cucaracha seca se bañaba en una sopa que me sirvieron en la cantina de una estación de ferrocarril; y este clavo, en una albóndiga que me comí en la misma estación.
Este rabo de rata y este trozo de tafilete fueron hallados ambos dentro de un panecillo de la misma panadería de Filippov. Esta anchoa, de la que ya no queda sino la raspa, venía en una tarta que le regalaron a mi mujer el día de su santo. Esta fiera llamada ciempiés me fue servida con una jarra de cerveza en una cervecería alemana. Este pegote de guano estuve a punto de tragármelo con una empanadilla, en una fonda. Y así sucesivamente, querido.

—¡¡Magnífica colección!!
—Desde luego. Pesa libra y media. Y eso no contando lo que, por descuido, me habré tragado y digerido, que no será menos de cinco o seis libras…Misha levantó cuidadosamente la hoja de periódico, contempló admirado la colección durante un instante, y la volvió a echar en el cajón. Yo cogí el vaso y me puse a tomarme el té, sin volver a pedir que mandara por pan.


1 Realiza un listado de las palabras nuevas, búscalas en el diccionario y defínelas.
2 Utilizando las palabras del punto anterior realiza un escrito (cuento) que contenga inicio, nudo y desenlace, siguiendo la estructura del texto anterior.
3 Ilustra y describe ampliamente a dos de los personajes.  
4 Investiga y realiza un cuadro comparativo de las características entre el mito y la leyenda.
5 Realiza un listado de los mitos y leyendas de Colombia mínimo (15), elige uno de ellos y realiza al protagonista en plastilina para exponer.
6 Investiga y describe con tus propias palabras qué es la tradición oral.
Realiza la siguiente lectura
La Rana que quería ser una Rana auténtica
Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica y todos los días se esforzaba en ello.
Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad.
Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humos de ese día o de la hora, hasta que se cansó de esto y guardó el espejo en el baúl.
Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y sentía que todos la aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para que la consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas y otros se las comían y ella todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decías que buena Rana, que parecía Pollo.  
Augusto Monterroso. La oveja negra y demás fábulas. 1998
7. En la expresión " Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para que la consideraran una Rana auténtica" la palabra subrayada hace referencia a, justifica tu respuesta.
8. Realiza un texto de mínimo dos párrafos describiendo la intención del autor.
9. Escribe tres refranes, explícalos por escrito y recítalos
10. Investiga y ejemplifica qué es una señal y un ícono.
11. Defina, escriba dos sinónimos y tres oraciones simples usando las siguientes palabras
Revestir
Show
Intelectual
Percatar
Ristra
12. Recorta y pega una noticia del periódico y subraya en él
Lugares en color verde
Palabras nuevas en color rojo (búscalas en el diccionario y defínelas)
Personajes en color amarillo
Verbos en color azul
13. Escribe una opinión personal de mínimo dos párrafos sobre la noticia estudiada.